整理：王景

2009.07.23

摘要：
　　这是 7月 23 日“创作实践”群组的聊天记录，主要讨论了关于行动力、个人训练和读书方法三个问题，这是其中的一个问题。本人在此将这些对话重新排列、整理，方便我们的阅读和学习。

关于自己行动找“渔”：

[三亚]鲁英灿
关于配色，我的做法是鼓励色彩移植，即找一张跟目标感觉接近的照片（色彩不要多），然后做色彩移植。
有一次我们投标，也是这种总图，我给项目组找了一张穿着黑西服的人物肖像的照片，让他们根据这张照片配色，结果很好，非常协调而且与众不同，拿到甲方那里，讲过方案，甲方就要求当天晚上做深入交流。
这说明，色彩移植不见得就一定要找同类的作品。
【沪】郭玉琦
色彩移植是什么意思？

[苏]申志强
为了增加建筑的挺拔感大家有什么好主意？

[三亚]鲁英灿
申志强，如果你想让你的建筑产生挺拔的感觉，那么我建议你大量翻阅设计作品图册，一旦发现哪一张作品显得挺拔，就分析其显得挺拔的原因并做记录，当你翻阅了大量作品后，你基本上就会成为“挺拔手法”的专家了。
至于是徒手提炼还是文字分析并分类，那就是你自己的选择了。
我们买的设计作品图册，根据不同的需求，往往需要翻阅很多次，每次根据目标的不同而关注不同的方面。
比如研究高层顶部造型的时候，这些作品的顶部造型就会被集中关注并做分类手法分析。
比如入口、窗、檐口、层间线、色彩……都可以这样按需研究。
久而久之，你就自己研究和总结出来了各种不同目标的手法了。
[三亚]鲁英灿
申志强，“渔”很重要，但是如果你的潜意识中是想要“鱼”，那么你就在浪费时间，因为你在忽略自己能力的训练。
实际工作中，我的设计团队的人，我把原理说完，他们必须马上行动，一般一两天他们就能把方案做出五六种可能性，我再给讲解。
这种方式，使得他们的造型能力高速提高。
一旦别人给你“鱼”，那么你就会陷入分析人家的答案是否正确的漩涡中，于是会出现更多问题。
这还不算一旦人家态度不太好，于是还得费心争自尊而导致的精力分散、心情影响。
[三亚]鲁英灿
大学教育中，很多老师都会乐于在课件中分类说明各种手法，但是因为是直接给出了答案，结果下面睡觉的学生却很多。有时，看着学生做得很糟烂的造型，我会让他把相关课程的笔记拿出来比对，问他是不是按照老师说的那些手法分类挨个做过试验，学生的反应往往很茫然：“这不是考试用的么？我没想到自己需要一个一个手法做实验啊！”这说明直接给出答案的做法虽然直接，但是因为学生没能训练出自学能力和动手能力，结果老师的苦心就成了学生复习用的教条。
[三亚]鲁英灿
申志强，现在就按照我说的办法去做！高速翻书、高速分析、高速归类！
[苏]申志强
我觉得连续的竖线条最能增加建筑的挺拔感，所以我个人也比较喜欢用。
连续分段的竖线条有时会显示出像竹子一样的挺拔感！尤其在高层的运用中会有很震撼的效果。而且造型也很干练。
[三亚]鲁英灿
快去查你的那些设计图册！快的话几个小时就能总结出十几种手法！
[苏]申志强
在查呢！
[三亚]鲁英灿
查完了，做好了分类，再到这里讨论，那时你的成就感与现在迥然不同，别看只差区区几个小时！
[三亚]鲁英灿
高效率进步的方法其实都很简单，只是我们一般都有依赖心理，总是企图省点事，结果就是蹉跎。
[苏]申志强
可能没这么快查完，我还在一边做一个会所的方案呢。等我查完和大家分享。
[三亚]鲁英灿
在我的培训班中，学员更多地听到的都是我的咆哮，结果他们就没时间找借口，马上行动了。
最快的人当天就能出现质变，然后对着自己的作品惊诧不已。
[苏]申志强
鲁老师说的很深刻，谢谢提醒！我想我知道应该怎么做了。

[苏]申志强
迅速总结了一下能提高建筑挺拔感的手法，不太全面，望大家多多指教：
1，运用竖线条。
2，运用具有较强导向性的元素。
3，建筑越往上越向内收缩，倾斜，增加建筑的透视感以加强挺拔感。
4，造型尽量简洁，不要繁琐。
5，用对比的手法以不挺拔的建筑衬托主体的挺拔。
6，方形建筑比圆形建筑更挺拔。
7，在竖向运用韵律较强的元素。
8，运用带有向上尖角的元素。
9，不要使用相互错位的元素的叠加。

整理：王景