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本文最后更新日期：2009 年 08 月 18 日 |
AiTOP 设计速写讲座视频学习笔记 2008.8.15
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AiTOP 设计速写讲座 主讲：鲁英灿老师 讲座时间：2002 年 2 月 |
前言： 该设计速写教学讲座是鲁英灿老师早年的教学成果。虽然至今时隔已久，但其科学的学习方法和超前的教学理念，仍受用于现在各类正在学习和准备开始学习设计速写的朋友们。我将自己的学习笔记配合讲座视频截图整理出来，并将该讲座视频整理上传至土豆网。希望读者在观看该讲座视频和我个人的学习笔记之后，不仅能掌握科学的设计速写训练方法，更重要的是能从中领悟到一个科学的学习方法：目标学习法！（此学习方法适用于各类专业的学习。） |
以下是 AiTOP 设计速写讲座视频链接： 2002 年 2 月设计速写讲座视频（鲁英灿老师主讲） http://www.tudou.com/playlist/AiTOP/ 上传者：幻品堂（我个人的网络用名） |
第一阶段：基础训练 1、练习方法 从线条训练开始，尝试横线、竖线、斜线、折线、曲线、弧线…… 寻找适合自己的、能让自己放松的线条 握笔方式：先常规握笔、再悬腕握笔、最后悬肘握笔 丢掉练习时紧张、缓慢、小心翼翼的情绪，应做到无所顾忌 目的：使线条自然、放松、流畅，让画线成为自身的本能 2、线的练习 训练时间：一周左右，寻找适合自己的线的类型 不必追求横平竖直的线条，可曲可直、可微弯、可大弯、可平滑、可小曲大直…… 随时随地、不限工具、不限纸张，不要怕浪费纸和笔，不拘小节，练习不必很正式 初学者用笔：铅笔、钢笔、碳素笔、中性笔，切忌不要用油笔（太滑，不易控制） 变换线条练习的方式，进行线条的排列组合，并且随时注意整体构图 目的：消除练习时的心理负担，使练习成为愉悦心情的一种方式 ateacher （鲁英灿）2002 年 2 月设计速写讲座视频 01 截图：
第二阶段：和无意识构成训练相结合 构成练习 不必找专门的时间进行专门的构成练习 应反复的进行无意识构成练习 在保持画面整体动态均衡的基础上 先进行无意识构成，再进行有意识破坏，然后再整合，最终达到整体均衡 审美能力、构成能力是人类与生俱来的一种本能 不要学了设计，忘了常识，学了设计，忘了本能 让每一张构成练习成为独立的构图 目的：让构成成为自身的本能，为速写练习打好基础 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 02 截图：
第三阶段：静物写生 1 、写生练习 临摹和写生是两个概念，不建议初学者从临摹入手开始训练 因为，别人对物体的理解并不能完全转移到自己身上 临摹并不能提高水平，只有写生才能真正提高水平 学习建筑设计的人，并不一定只画建筑 学习室内设计的人，并不一定只画室内 学习景观设计的人，并不一定只画景观 …… 小到纽扣别针，大到高楼大厦，周围所有的事物都可以用来练习写生 一支笔、一部手机、一个U盘、一盏台灯、一把椅子、一辆汽车 …… 目的：理解物体的结构关系，对其有清晰的认识即可 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 03 截图：
2 、日常物体的静物组合 不提倡单体的静物写生练习 往往专注于单体的写生，注意力过于集中，则容易忽视整体的控制能力 写生前可先画小稿，做物体间结构的分析和整体构图的分析 画小稿的好处：为画正式稿做心情的准备、构图的准备、放松的准备 目的：训练自己主次分清、抓大放小的能力 3 、几个误区 a 、是否打铅笔稿 打铅笔稿并不是没有水准的表现 应把目标放第一，目标是最终成图是否美观 而不是打没打铅笔稿，所以可以打铅笔稿 b 、有没有废线 所谓废线，也就是辅助线，对于初学者来说，没有必要在意 为了正确表达出物体本身的结构，往往“结构线”是最重要的 c 、画坏一半就重画 应做到即使画坏也要坚持下去 目的在于最终画好，而不是眼下的这一张画 同时，画坏的画同样可以锻炼自己的创造力 要学会把目标放第一 ateacher （鲁英灿）2002 年 2 月设计速写讲座视频 04 截图：
第四阶段：静物组合写生实例讲解 1 、起稿 a 、初学者，可先用铅笔起稿 时刻注意透视，可直接画出物体结构线 先抓大形，不要太在意细节，学会抓大放小 b 、进一步深入刻画，应一层一层逐步深入 此时切忌抓小放大，要让整体画面均衡的发展 不要在意重复的线条和出错的线条 在遇到抓形或者透视拿捏不准的情况下，随时可以打稿线做辅助 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 05 截图：
2 、细化 给画面的物体增加细部特征 稍作明暗关系和物体阴影的刻画，这时不必进行线条的紧密排布 主要目的在于抓住物体的重要特征，而不是面面俱到 速写要点：抓大放小，抓物体的结构特征，抓人物或物体组合所要表达出的感觉 稍后再用马克笔对明暗关系和物体特征进行表达，不建议立即用线条进行表达 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 06 截图：
3 、马克笔的着色 a 、找感觉 从黑白灰开始，由浅入深，最后再上颜色 先用最浅的颜色，分出块面，从大的阴影和暗面开始 点到为止，不必深入，先让自己心里有个感觉 分析自己想要表达的视觉中心，锻炼自己设计视觉中心的能力 随时注意整体的观察，在突出视觉中心的前提下，使画面保持均衡 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 07 截图：
b 、深入刻画 进一步对物体进行逐层加重加深 从最重的地方阴影开始，再者次重的地方明暗交界线 并对明暗交界线附近的地方进行适当的柔化 注意整体明暗关系的渐变，使组合物体间和谐统一 为了突出主题要敢于下笔 最后，对细部进行修饰 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 08 截图：
c 、上颜色 只需一点点颜色来突出视觉中心即可，切忌画成儿童画 总结：浅色试验，上中灰，加深加黑，上颜色 ateacher （鲁英灿） 2002 年 2 月设计速写讲座视频 09 截图： .
第五阶段：照片写生 1 、为什么要进行照片写生？ 定义：照片写生是介于临摹和真实写生之间的过程训练 原因：直接临摹大师作品，容易使自信心下降，同时可临摹的范本较少 所以，应该直接进入照片写生 照片写生分为：效果图写生和实物照片写生 效果图写生的好处：重点已经突出，构图已经做好 2 、几个误区 a 、临摹的时候必须得跟原画一样，颜色保持一致 b 、只要画的像就解决一切 我们是设计师而不是插图画家，临摹时应以了解设计者的意图为目的 比如：分析视觉中心在哪里、分析作者如何构图、分析色彩如何使用…… 我们练习写生，目的是为了成为设计师而不是插图画家 总结：照片写生，最主要的是明确目的 写生的一切是为目的服务，而不是为过程服务
袁甲 2009 年 8 月 15 日 |
感谢鲁英灿老师和康玉芬老师对本文的写作指导！ 感谢 AiTOP.com 创作实践群组[津]刘子安阅读后对本文做出的指正。 |
Email：aitop2010@163.com，抄送：ateacher.aitop@gmail.com、sketch.aitop@163.com AiTOP 与您共同进步！ |
